Жаңа мектеп салу маңызды, алайда білім сапасын тек қабырға мен орын санымен өлшеу жеткіліксіз. Мұндай жағдайда бірден дайын жауап іздеу әрдайым нәтиже бермейді. Алдымен кімге қандай қолайсыздық туып отырғанын түсіну маңыздырақ. Күнделікті әрекетті саналы ұйымдастыру ұзақ мерзімде артық шығын мен түсініспеушіліктің алдын алады.
Мұғалімнің кәсіби дамуы, баланың оқу сауаттылығы және ата-анамен байланыс та мәнді. Сондықтан мәселені тек тыйым не талап тұрғысынан емес, оның себебі мен салдарын түсіндіру арқылы қарастырған жөн. Түсінікті уәж өзгерісті жеңілдетеді.
Қонаевтағы отбасылар мектеп таңдағанда оқу ортасы мен баланың бейімделуіне назар аудара алады. Қандай шешім ұсынылса да, оны орындауға кім жауапты екені және тұрғындар қандай үлес қоса алатыны алдын ала түсінікті болғаны дұрыс.
Білімге қатысты мемлекеттік басымдықтың шынайы мәні әр оқушының мүмкіндігін кеңейтуде жатыр. Ең маңыздысы — бастаманың жалғыз күндік әсермен шектелмеуі. Ұдайы жалғасқан жауапты әрекет тұрғындарға әлдеқайда көп пайда береді.