Кітапханаға келген адам кейде не оқитынын білмей сөрелерді ұзақ қарайды. Осындай сәтте кітапханашының орынды сұрағы мен ұсынысы үлкен көмек болуы мүмкін. Қонаевтағы оқырман үшін кітапхана тек кітап алатын орын емес, өз қызығушылығын танитын ортаға айнала алады.
Бір адам тарихи роман іздейді, екіншісі кәсіпке қатысты пайдалы еңбек сұрайды. Балаларға арналған кітап таңдағанда жас ерекшелігі мен оқу деңгейін ескерген дұрыс. Бірдей кітапты бәріне ұсынғаннан гөрі оқырманның талғамын тыңдау нәтижелі.
Кітапханашы кітаптың мазмұнын түгел айтып бермей, оның негізгі тақырыбын қысқаша таныстыра алады. Оқырманға өз бетімен таңдау мүмкіндігін қалдыру маңызды. Кітап оқуға қызықтыру бұйрықпен емес, сенім мен әңгіме арқылы жүзеге асады.
Отбасымен кітапханаға бару да жақсы әдетке айналуы мүмкін. Ата-ана өзіне, бала өзіне кітап таңдап, кейін оқығанын бөліссе, үйдегі әңгіме байиды. Кітапты уақытында қайтару мен ұқыпты ұстау да ортақ жауапкершілікке үйретеді.
Қоғамның оқу мәдениеті тек басылған кітап санымен өлшенбейді. Оқырман мен кітап арасындағы дұрыс байланыс та маңызды. Жақсы ұсынылған бір кітап адамның жаңа қызығушылығына жол ашуы мүмкін.