Кітап туралы басқосуда кей қатысушы бірден сөйлейді, енді бірі ойын жинақтап ұзақ отырады. Үндемеген адам шығарманы түсінбеді деген қорытынды жасауға болмайды. Әркімнің ойлау және пікір білдіру қарқыны әртүрлі. Жақсы талқылау осы айырмашылықты құрметтейді.
Қонаевта оқырман тобы құрылса, жүргізуші сұрақтарды алдын ала беріп, жауапты жазбаша ұсынуға да мүмкіндік жасай алады. Бір адамға ұзақ сөйлеуге рұқсат беріп, басқаның сөзін бөлмеу маңызды. Талқылау сайыс емес, шығарманы әр қырынан көрудің жолы.
Пікірлер қарама-қайшы болғанда, дауды адамның мінезіне емес, мәтіндегі дәлелге бағыттау керек. «Мен бұл көріністі басқаша түсіндім» деген сөйлем «сен қате оқыдың» дегеннен пайдалырақ. Өз көзқарасын өзгерту әлсіздік емес, жаңа ойды қабылдай білу.
Талқылау соңында әркім бір сұрақпен немесе бір оймен тараса да жеткілікті. Міндетті ортақ қорытынды жасау шарт емес. Кей шығарма оқырманның ішінде ұзақ уақыт жұмыс істейді; оның әсері сол сәтте сөзге айналмауы мүмкін.
«Кітап оқитын ұлт» бастамасы оқу мәдениетін кеңейтуді көздейді. Ал мәдениет тек сөйлей білуден емес, өзгеге тыңдалуға мүмкіндік беруден де көрінеді.