Сабақ аяқталған соң баланың күні бірден босап қалмайды. Үй тапсырмасы, үйірме, демалыс және үй шаруасы бір-бірімен жарысып тұрғандай сезілуі мүмкін. Кестені ересек адам түгел жасап берсе, бала оны тек орындаушы ретінде қабылдайды. Ал өз уақыты туралы пікір айтуға мүмкіндік берілсе, ол таңдаудың салдарын біртіндеп түсіне бастайды. Әрине, қауіпсіздік пен жас ерекшелігіне қатысты шекараны ата-ана белгілейді.
Қонаевтағы отбасы бір апталық қарапайым жоспарды бірге жасай алады. Алдымен міндетті уақытты – сабақ, ұйқы, тамақ және жолды – белгілеп алған дұрыс. Содан кейін бала қандай іспен айналысқысы келетінін айтсын. Бос уақыттың бәрін үйірмеге толтыру міндет емес. Еркін ойын, тынығу және достарымен араласу да баланың күнделікті өміріне қажет.
Жоспар іске аспай қалса, оны бірден тәртіпсіздікке балауға болмайды. Мүмкін, тапсырмаға бөлінген уақыт аз болған шығар немесе бала шаршағанын есепке алмаған болар. Келесі аптада кестені бірге өзгертіп көру пайдалы. Ең маңыздысы – бала өз жоспарын түсіндіріп, неліктен бір іске көбірек уақыт бөлгісі келетінін айта алуы.
Уақытты басқару сағатқа қарап асығудан басталмайды. Ол қажеттілік пен қалауды ажыратуға, демалыстың да құнын білуге үйретеді. Баланың өз пікірін естіген ата-ана күн тәртібін бақылау құралы емес, ортақ келісімге айналдыра алады.