Балаға «кітап оқы» деп қайта-қайта ескерту жасау оңай, ал өзің кітап ашып отыру кейде қиындау. Балалар көбіне үлкендердің айтқанынан бұрын істегенін байқайды. Сондықтан отбасында оқу мәдениетін қалыптастыру үшін қымбат сөре немесе ұзақ тәрбие сағаты міндетті емес. Күніне он бес минут бірге оқу да жақсы бастама.
Қонаевтағы ата-аналар баланың жасына қарай мәтін таңдаса, оқу міндет сияқты көрінбейді. Кішкентайларға суреті мол ертегі қызық болса, жасөспірімге өзімен құрдас кейіпкердің таңдауы туралы хикая жақын болуы мүмкін. Баланың ұнатпаған кітабын күшпен аяқтатудың орнына, неліктен қызықтырмағанын сұраған жөн.
Бірге оқығанда ересек адам барлық сұраққа дайын жауап беруі шарт емес. Кейіпкердің әрекеті туралы баланың пікірін тыңдау, оның өзгеше ойына құрметпен қарау маңызды. Әңгіме барысында бала тек оқиғаларды есте сақтамайды, өз ойын жеткізіп, дәлел келтіруге дағдыланады.
«Кітап оқитын әулет» бағыты отбасылық оқудың осындай мүмкіндігін еске салады. Бастысы – оқыған кітапты санап қана қоймай, сол уақытты жақын адамдармен ортақ әңгімеге айналдыру. Бірге өткізілген тыныш кештің әсері кейде ұзақ тәрбиелік сөзден де күшті болады.