Ғарыш, медицина немесе тарих туралы ғылыми-көпшілік кітап қызықты мысалдармен жазылуы мүмкін. Бірақ тартымды баяндау ондағы әр тұжырымның өзгермейтін ақиқат екенін білдірмейді. Ғылым дамиды, жаңа зерттеу шығады, кей түсінік нақтыланады. Оқырман осыны ескергені жөн.
Қонаевтағы жас оқырман кітаптың шыққан жылын, автордың мамандығын және пайдаланылған дереккөздерді қарап үйрене алады. Әсіресе денсаулық пен қауіпсіздікке қатысты кеңесті бір кітаптан оқып, өз бетімен ем қолдануға болмайды. Мұндай мәселеде білікті маманның кеңесі қажет.
Мәтіндегі қызықты санды көргенде оның қайдан алынғанын сұрау пайдалы. Зерттеу қай елде, қандай жағдайда жүргізілді? Нәтиже барлық адамға бірдей қатысты ма? Осындай сауалдар ақпаратты сын көзбен қабылдауға үйретеді. Күмәндану білімге қарсы емес, оның бір бөлігі.
Оқырман өзіне түсініксіз терминдерді жазып алып, сенімді анықтамадан тексере алады. Бірден бәрін түсінбеу ұят емес. Күрделі тақырыпты бірнеше рет оқу, басқа түсіндірмемен салыстыру және сұрақ қою — қалыпты ізденіс.
«Кітап оқитын ұлт» жобасының мақсаты кітап санын көбейтумен шектелмейді. Ғылыми мәтінді ойланып оқу адамды дәлел мен пікірді ажыратуға жақындатады.