Романдағы қала кейде көшелерінің атауымен емес, адамдардың жүрісі, дыбысы және көңіл күйі арқылы есте қалады. Оқырман шығармадағы кеңістікті елестеткенде өзіне таныс орындармен салыстыруы мүмкін. Бұл әдебиетті күнделікті өмірге жақындататын қызықты тәсіл.
Қонаевтағы жас оқырман кітаптан бір қалалық көріністі таңдап, оның өз қаласындағы ұқсастығын іздеп көре алады. Мәселен, жағалау, алаң, аялдама немесе аула туралы үзінді қандай сезім тудырады? Екі кеңістіктің айырмашылығы неде? Мұндай салыстыру үшін шығармадағы жерді Қонаевпен бірдей деп көрсету шарт емес.
Әдеби мәтіндегі қала көбіне автордың көркем қиялы арқылы жасалады. Сондықтан оны тарихи карта ретінде қабылдауға болмайды. Нақты жер атауы айтылса, оның тарихын бөлек дереккөзден тексеру қажет. Көркемдік шындық пен құжаттық деректің айырмасын білу маңызды.
Оқушы салыстыру нәтижесін шағын эссе, сурет немесе карта түрінде ұсына алады. Өз жұмысын қорғағанда мәтіннен қандай белгі алғанын түсіндірсін. Бұл жаттығу әдеби талдауды да, туған жерді байқауды да қатар дамытады.
Кітаптағы алыс қаланы түсіну кейде өз көшесіне жаңа көзбен қарауға көмектеседі. Оқу тәжірибесінің бір құндылығы — таныс дүниені қайта танытуында.