Бөлмедегі сөрені ауыстыру немесе ескі үстелді жөндеу ересектер үшін қарапайым шаруа. Ал бала үшін бұл өлшеуді, жоспарлауды және ортақ шешім қабылдауды үйренетін мүмкіндік. Оған қауіпті құрал ұстатпай-ақ пайдалы міндет табуға болады.
Мысалы, бала қағазға бөлменің сызбасын түсіріп, сөреге қандай кітаптар сыятынын есептейді. Түстерді таңдағанда өз пікірін айтып, отбасының ортақ келісімге қалай келетінін көреді. Жұмыстың нақты бағасын талқылау ақшаның қайда жұмсалатынын түсінуге көмектеседі.
Қонаевтағы отбасылар үшін мұндай сабақ арнайы үйірме не қымбат жабдық талап етпейді. Үйдегі қолда бар затты жөндеудің өзі затқа ұқыпты қарауға баулиды. Дегенмен электр, биіктік және өткір құралға қатысты жұмысты тек жауапты ересек адам атқаруы тиіс.
Бірге істелген шаруаның соңында баладан не оңай, не қиын болғанын сұрауға болады. Жауабы келесі жолы міндетті дұрыс бөлуге көмектеседі. Бұл – баланың өз тәжірибесін бағалауы.
Бала өз еңбегінің нәтижесін көргенде бөлмені басқаша қабылдайды. Ол жай ғана дайын жиһазды пайдаланушы емес, ортақ кеңістікке үлес қосқан адам болады. Еңбекке құрмет үлкен сөзден гөрі осындай шағын тәжірибеде жақсы қалыптасады.